學(xué)長(zhǎng)不要打開(kāi)遙控器~作文
主演：全慧星}
導(dǎo)演：
類(lèi)型：地區(qū)：歐洲年份：
時(shí)間：2025-01-02 04:01:38
學(xué)長(zhǎng)不要打開(kāi)遙控器~作文簡(jiǎn)介：鹿姑娘找鏡子_睡前故事長(zhǎng)白山里住著一個(gè)愛(ài)打扮的鹿姑娘。每天早晨， 鹿姑娘對(duì)著初升的太陽(yáng)，舔舔身上的皮毛，擦擦腳上 的蹄殼，總是打扮一陣子。它很想知道自己臉上有沒(méi) 有灰塵，可是總也看不見(jiàn)。成語(yǔ)！它決心去鹿姑娘找鏡子_睡前故事長(zhǎng)白山里住著一個(gè)愛(ài)打扮的鹿姑娘。每天早晨， 鹿姑娘對(duì)著初升的太陽(yáng)，舔舔身上的皮毛，擦擦腳上 的蹄殼，總是打扮一陣子。它很想知道自己臉上有沒(méi) 有灰塵，可是總也看不見(jiàn)。成語(yǔ)！它決心去找能看見(jiàn)自己的 辦法?！ ∝i大嫂懶洋洋地哼了一聲:“看自己有什么用， 我長(zhǎng)這么大，孩子都一大幫了，也不知道自己什么模 樣。不是照樣活著嘛。” 熊大哥傻乎乎地說(shuō):“長(zhǎng)眼睛是看人家的，怎么 會(huì)看見(jiàn)自己呢，除非是自己的眼睛長(zhǎng)在別人的腦袋 上。” 這時(shí)，飛來(lái)一只老鷹，鹿姑娘仰頭問(wèn):“鷹嬸嬸， 你知道哪兒有鏡子嗎，!’’ 鹿姑娘謝了鷹嬸嬸，就在長(zhǎng)白山里找開(kāi)了。它鉆 密林，爬高山，攀總崖，越深溝。找啊，找啊，也沒(méi)找到 能看見(jiàn)自己臉上灰塵的鏡子。這天，它走得又饑又 渴，一下子發(fā)現(xiàn)大林子邊上，有一池清清的泉水，便 奔過(guò)去喝水。它喝飽了以后，猛然發(fā)現(xiàn)水里也有一個(gè) 鹿姑娘。它明白了，這不就是一面能照見(jiàn)自己的鏡子 嗎?有了這而鏡子，就可經(jīng)常照照自己臉上是否有灰 塵了。從此，鹿姑娘每天早晨都到泉邊照一下自己， 然后.用舌頭舔自己身上的皮毛，直到干凈為止。 ?” 一點(diǎn)都不給孩子讀故事聽(tīng)以及太早停止閱讀，都是大錯(cuò)特錯(cuò)的。美國(guó)國(guó)家閱讀委員會(huì)把為孩子朗讀描述為“孩子小學(xué)畢業(yè)之前都應(yīng)保持的一種習(xí)慣”。 研究?jī)和?tīng)力的專家表示，孩子的閱讀能力和聽(tīng)力在八年級(jí)時(shí)會(huì)達(dá)到相同的程度，在這之前，通常聽(tīng)力比閱讀能力強(qiáng)。因此，孩子能夠聽(tīng)懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事，卻無(wú)法自己看懂故事書(shū)?！ ∧悻F(xiàn)在應(yīng)該可以了解為什么當(dāng)孩子大一點(diǎn)之后仍應(yīng)該繼續(xù)讀故事給他們聽(tīng)了吧。聽(tīng)故事時(shí)，除了家長(zhǎng)和孩子(或老師和學(xué)生)之間的情感交流之外，你同時(shí)也將較高程度的詞灌輸?shù)剿麄兊亩淅铮詈?，這些詞會(huì)傳輸?shù)剿麄兊拇竽X，并記憶下來(lái)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的閱讀能力。詳情
學(xué)長(zhǎng)不要打開(kāi)遙控器~作文劇情簡(jiǎn)介
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